政协委员张树华最近在全国政协会议一次讨论中指出，中国在学校教育和职称评定等方面“过度重视”英语的做法，正令这个国家30多年前兴起的“英语热”陷入一种“自我折磨、自娱自乐”的怪圈。这番言论一时间引发热议。
目前，英语是中国大学入学考试的考核科目，也是大学必修课。同时，英语也是研究生招录考试的必考科目。
中国社会科学院信息情报研究院院长张树华接受记者采访时表示，这分散了很多大学生学习专业课的精力，而且令很多专业成绩优异而英语欠佳的学生失去读研究生的机会。
一名文字学领域的研究生导师在网上慨叹，很多连语言学和文字学基本常识都缺乏的大学生，仗着英语好来读文字学研究生课程，专业水平低，令其“实在是无语！”上海交通大学博士生导师颜世富留言说，过度强调英语“害人不浅”，令许多研究生将“主要精力浪费在学英语上。”
北京外国语大学一名英语老师向新华社记者表示，很多学校英语教学采取“灌输方式”，让学生“死记硬背”应付考试，这跟“应试教育”体制有关。
很多人在专业领域的实际工作中并不能用到英语，但只要参加专业技术职称评定，就必须经过外语考试这道门槛。张树华认为，“这显然没有必要。”
“现在人人都学英语，从幼儿园就开始，过度‘泛英语化’造成了很大的资源浪费。而且英语教学与应用严重脱节。”张树华说道，“虽然我们花了这么大力气学英语，但还是学得不好，真正把英语学得好的顶端人才，尤其是还能熟知两国文化的外语人才仍然稀缺。”
他认为，中国要治理各个教育阶段的“英语崇拜症”。对于专业人员职称晋级和干部提升，在外语水平要求上不能搞硬性的“一刀切”。同时，要改进当前英语教学的方向和方法，重视相关的应用教育。
也有网友表达不同观点，认为英语属于工具性学科，对于中国人加强国际交流具有长远意义，而专业研究人员更需学好英语，涉猎国外优秀论文，才能有更出众成就。
